范文写作大全

农广校2007年工作总结

fanwen
  截止11月底,市农广校共写出宣传稿件14篇,其中《市“农业科技入户直通车”启动仪式在平度举行》、《市新型农民培训“三进村”行动在即墨市移风店镇启动》等6篇刊登在农经网、山东农业现代远程教育网和中国农村远程教育网等网络媒体上。有5篇发表在《农业广播电视教育报》等报刊上,有2篇宣传农广校学员带头创业的文章,刊登在省农广校为建校25周年校庆出版的《农广风采》上。

  三、广开办学渠道,增强农广校自身的活力

  农广校在全面完成农民科技教育培训工作的基础上,立足于培养人才和维持正常办学,努力做好大中专招生和教学管理工作。

  一是根据农业部和中央农广校《关于实施农村实用人才培养“百万中专生计划”的意见》精神,市农广校积极与市畜牧局联系,组织全市4000余名工作能力强、素质高、没有达到中专学历的部分村级动物防疫员,参加由中央农广校新开设的“动物卫生防疫”专业中专班的学习,力争在三年内使他们取得相关专业中专以上毕业证书和动物防疫员职业资格鉴定证书。今年10月份,市农广校会同市畜牧局下发了《关于做好农村防疫员中专教育工作的通知》,通知对参加学习的学员在招生对象、培养目标、教学组织、学习形式以及学制、学费、报名时间等内容作出了明确规定。目前招生工作正在有序进行中。

  二是积极响应省校号召,认真组织市校系统全体教师踊跃报名,参加全省农业广播电视学校系统第六届教师教学能手评选活动。我校即墨分校的李纲、李丙新老师分别获得了一、二等奖和两个三等奖,同时获全省农业广播电视学校系统第六届教师评优教学能手称号。我校荣获全省农业广播电视学校系统第六届教师教学评优先进集体称号,为做好当前和今后一个时期的农民培训和农村实用人才培养工作,建立一支勤奋敬业、甘于奉献、作风过硬、业务精良的教师队伍,作出了应有的贡献。

  三是拓展招生办学渠道,扩大新的办学项目。在原有同山农大、省委党校联合办学的基础上,今年又增加了山大、莱农和山东交通学院等院校的成人高考项目。为进一步扩大招生范围,加大招生力度,今年以来,市校分别在《晚报》、《早报》、《半岛都市报》及《日报》上发布招生广告共计15次;印刷招生简章6000余份,在市内人口密集的地方散发;同时各市区分校也采取了各种方式(如报纸、电视等媒体广告)加以发动,并积极争取相关部门领导支持。目前全市今年共招收大中专生1356人。

  四是建立健全办学规章制度,认真组织教学。根据农广校多层次、多形式、多学科办学和“五级办学、四级管理”的特点,建立完善了中专、高等教育、农民培训、财务管理等一整套规章制度,使各项管理工作实现了科学化、规范化。其次对各层次各班次的教学计划执行情况、学员自学、面授辅导、考试情况进行督导检查,保证了教学计划的顺利开展。

  四、积极争取项目,改善办学条件

  进一步充实和完善了远程教学系统。目前全市已建成10个网络教室,拥有600多台计算机,成为全国农广校系统中第一个也是唯一一个的城市网络群,同时,具备了制作各种音频、视频课件的能力,大大提高了我市农广校系统的整体办学水平。

  五、存在的问题和不足

  1、各级相关部门虽已认识到农民科技教育培训和农村劳动力转移培训工作的重要性和迫切性,但对如何更好地做好这项工作,思路不清晰,措施不到位,资金不落实,还需农广校进一步加大宣传力度,积极争取各方面的支持,以找到新的突破口和切入点,切实搞好农民培训工作。

  2、在建设新农村的工作中,农民教育培训投入不足。农民教育培训是一项公益性、非赢利性的事业,必须依靠各级财力的大力支持。目前由于人员和经费投入不足,对农民进行相关的培训缺乏应有的力度,缺少系统的全面的规划。

  3、各地农民培训工作发展不平衡,部分农广校办学人员缺乏主动性、创造性,难以适应“培养新农民、建设新农村”的时代要求,还没有探索出一条得心应手的培训农民的成功新路子。

  六、2007年工作打算

  1、结合新型农民科技培训“三进村”行动,进一步发挥“农业科技入户直通车”的作用,深入实施农业实用技术培训工程,确保全年完成10000人的培训任务。以发展当地农业主导产业或优势产业为重点,按照一乡一业、一村一品的产业发展模式,有效推进“三进村”行动。

  2、积极落实“百万中专生计划”。争取各级各部门的支持,确保“动物卫生防疫”专业中专学历培训计划落实到位。

  3、完善农业行业特有工种职业技能鉴定站的职能,理顺关系,扎实有效开展职业技能鉴定工作。

  4、及时总结宣传农民培训工作的典型和经验,继续做好培训亮点的宣传工作。积极争取领导的支持,确保农广校各项事业的有力发展。

  在明年的工作中,我们要更加积极努力地开展工作,不断开拓农业科技教育培训的新局面,进一步提高我市广大农民的科技文化素质,使他们增强致富本领,增加收入,为建设社会主义新农村做出我们应有的贡献。

标签: