心做起, 似 ,其 不 ,如何才能 心出 把工作做得更好呢?好,即完美,完美的工作就要求我 全心投入,真 相待。
得在我的孩提 代有著 的 :因 生病,心急如焚的父母把我送 了 院,本 就 院有恐 感, 一 院大 ,就一直哭嚷著要回家, 生 需要打 ,於是在爸爸 硬兼施的 逼下, 到了打 的地方,就 有位阿姨穿立 白大褂,戴著白口罩, 上 戴著一 白色的帽子,全身上下都是白色,一手 著 ,一手拿著棉 ,面 表情地 到了我的面前,我越 害怕, 得一直往後退, 然被父母 行按住身 ,但 是不停地扭 ,就 ,折 了老半天,那阿姨急了,大嚷道:“你再 ,再 就 你多打 !” 令母 我按得 不得, 在想 ,如果 那 士不是那 ,而是微笑症鼓 我,也 我就不 那 害怕了吧!
著 光的推移,我慢慢地 大了,面 人生 竟然也 化地做了一名 士,成了人 眼中的“白衣天使”, 我成 科 士的第一天起,我就告 自己 :既然我也是一名 科 士,就一定要用我的微笑 面 生病的孩子,改 我孩提 海中那咱面 表情,看上去 人生畏的 士形象。前不久,有一位6~7 的小男孩的一句 我更 信我 做是 的。第一次 小男孩做治 的 候,我就像平 一 面 微笑一 走 病房,他就 是盯著我看,到了第二年,他哭吵著奶奶要找我 他打 , 他奶奶 本 有 士 他打 的,可他硬是不肯,握著小拳 不 人碰,偏要找我,於是我就去了,他看到我之後竟然不器了,只是乖乖地伸出 小手由我挑 ,我很 , 什么 小男孩 有 的 ,但 有 ,只是在思考,接下 天的治 都由我 他 行的,可由於工作忙,打完了他的 ,我便忙著我自己班上的事 去了,好久 看到我,他就 打 的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之後, 微笑著 摸, 道: 痛 ?他眨眨眼望著我 :不痛,其 一 都不痛。到了他出院的 候,我就 他, 什么每次打 都找我,而他 了句 我非常感 的 ,阿姨,因 我想看 你 我笑。
“三分治 ,七分 理。”於是我越 越能 感 出 理工作的重要必。曾 有人 。“拉 人生帷幕的人是 士,拉上人生帷幕的人也是 士。”是啊,在人的一生 中有 不需要 士的 心和悉心照 呢?“ 理工作是一 精 的世 。“ 士要有一 同情的心,要有一 意工作的手。”新形象的 士是 用她 的 心,耐心, 心和 任心解除病人的病痛,用 私的奉 支 起 力的生命,重新 起生的 帆, 痛苦的 上重 笑 , 一 家庭都重 笑 ~“神 中天使的美 在於她的 善良,而白衣天使的美 在於 馨 微笑。” 入新的世 ,特 是在加入WTO以後,我 的各 工作都面 著新的 境,新的 遇和新的挑 。我想要塑造新 代 士的新形象就 心 始, 心做起!~
人 常 :“眼睛是人 心 的窗 ”,人 情 中的喜怒 用 都可以 眼神中表 出 ,而人 更希望看到的是 工作者 的眼神和那 被蒙在白色口罩後面真 的笑 ,
要塑造一 城市的新形象, 不 各行各 的形象建 ,更 不 一 行 的新 化, 生部 作 “窗口”行 影 和反映了一 地方的新形象,要塑造 人 新形象, 不 生 士的共同努力,必 要以敏 的洞察力和 敏的 察力, 新, 意 取, 要有 的意志和 忍不拔的毅力, 踏 地, 力拼搏,不 地完善自己,充 自己,解放思想, 念,善於 ,借 ,取 短, 著 理模式由 案 理,小 理到功能制 理, 任制 理及 在的系 化整 理,不再是像以前那 的 痛 , 痛 ,而是 病 作一 整 的人 行 理。 每一 新的工作方式都是在原有 理工作方式的 承,者是 了 病人得到更全面,更整 ,更系 化的服 !
作 新 代的 士,作 江西 人 中的一 ,我一定 代的要求, 持不懈的努力, 塑造江西 人 新形象 一份力量, 提升江西 人 整 形象建 增光添彩, 跟 生改革 展的步代, 江西在中部地 崛起的宏 大 而努力 !
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