1、用奖励的方法促进巩固学习成果
　　
　　心理学家通过实验发现，对于学习效果的巩固，给予奖励比不给奖励的效果好得多。例如，在实际工作中，若某人通过学习，在生产中坚持以安全操作技术进行生产，并提高了工作效率，应该立即进行表扬和奖励。这样不仅能巩固学习成果，而且会对他人产生很大的影响。对于那些只顾产量不注意安全，或故意不遵守操作规程的人，即使产量高，也不应表扬和奖励。相反应该加以批评教育，指出正确的做法并进行示范。
　　
　　2、让人们了解自己的学习成果
　　
　　人们都愿意知道自己从事的工作做得怎样，学习中也是这样。因此应该把每个人学习的进展情况告知本人，给人们鼓舞和鞭策。
　　
　　在学习过程中会出现高原现象，出现停滞期，这时尽管努力学习，进展却很缓慢，甚至出现退步的情况。有些人会丧失勇气，使学习受到影响。应该告诉人们这种情况的出现是正常的，随之而来的将是成绩进步，鼓励人们树立信心，坚持学习。
　　
　　3、反复实践
　　
　　在进行安全教育中，要让人们反复实践，养成在工作中自觉地、自动地采用安全的操作方法的习惯。
　　
　　4、学习内容既要全面又要突出重点
　　
　　安全教育的内容应有一定的系统性，要使学习者对所学的知识有比较全面的了解。另一方面，对其中的关键部分，要重点突出，反复讲解。
　　
　　5、重视初始印象
　　
　　对学习者来说，初始获得的印象是非常重要的。如果初始留下的印象是正确的、深刻的，则学习者将牢牢记住，时刻注意。如果初始留下的印象是错误的，他将会错误下去。由于旧的习惯很难改变，所以一旦他学习了错误的东西并已经形成了习惯，则以后很难改正。在进行安全教育时，应该教给人们如何做，而不是只教给人们不应该做什么。

 

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