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推行“四化”教育模式 培育先进安全文化

fanwen
谈会、定期向员工家属发出安全承诺书等特别关爱法,使职工在的情感交流中受到深刻的安全教育,进一步区队安全教育平台。另外,针对一些违章现象容易反复出现、同时出现的问题,我们开展了“违章指数”竞赛活动,针对现场交接班容易流于形式的问题,我们进行安全隐患市场化结算等活动。这些富于个性的安全活动,给区队安全文化建设注入了活力,为安全管理打开了新的局面。

  四、职工行为标准化

  我们在安全管理工作中体会到,客观环境与人的行为是影响安全生产结果的两个最重要的因素,人改变环境,环境塑造人。

  我们以井下文明生产和定置化管理为突破口,全面创建精品工程,达到人育环境、环境育人的和谐统一。

  第一,彻底治理环境面貌,提升环境品质。从整治作业环境脏乱差入手,制定了环境卫生管理规定,大到轨道、风水管码放,小到工具包、工作服悬挂、食品袋管理,都进行严格考核,要求在卫生区域内确保不出现直径大于5厘米的浮矸。严格的制度约束人的行为,职工按照文明生产的要求,以岗位作业标准化为目标,全面实行定置化管理,所有物料定置、定位、定人管理。达到了工作现场直线、方块、平面相结合:风水管、电缆、风筒一条线,物料摆放豆腐块,巷道喷体光滑面。生产现场井井有条,工作环境发生了质的变化。

  第二,规范职工行为标准,提高职工素质。我单位职工整体文化水平比较低,文盲、半文盲占员工总数的70%。针对这一现状,我们以职工准军事化培训管理为契机,本着循序渐进、不断提高的原则,大力推动职工行为标准化。从禁止穿破旧工作服入手,制定了职工行为标准,对职工的服装、行走、仪表、语言等细节都进行了规范和考核,职工整体形象发生了较大变化,使职工认识到既要保证自己的安全,又要在安全生产过程中确保自己体面的工作。

  这些工作落实以后,我们欣喜地看到,环境越好的地方职工行为越规范,职工行为越规范,环境面貌也越好,人改变了环境,环境熏陶了人,两者相互促进、共同提高,实现了人与环境的和谐发展与共同进步,单位的文明形象得到了大幅度提升。安全文化是一个大题目,安全文化建设是一项大事业,其形成、发展、进步有其自身的规律,必须持之以恒、不断努力,正如一位历史学者讲得那样,一百个想法可能导致一个行为,一百次行为可能形成一个习惯,一百个习惯才有可能积累一点文化。基于对安全生产的无限忠诚与渴望,我们决心哪怕是仅有百分之一的回报,也要付出百分之百的努力。因为我们笃信一位哲人的话:只要方向对了,就不怕路远。

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