三是以提高员工素质为重点加强员工队伍建设。员工是企业文化建设的物质承载者,员工队伍素质的高低决定企业文化建设的水平。首先,注重员工道德建设,把社会公德、职业道德、家庭美德融为一体,增强员工群众对公民道德规范的认同感。在公司实施开展了五好家庭、文明示范岗、巾帼英雄岗等评比活动,并由公司党委命名表彰。
第二,健全完善各项规章制度,制定了《京山县供电公司单位负责人年度业绩考核管理实施细则》、《京山县供电公司年度业绩考核责任分解表》,进一步规范了员工群众的生产工作行为。
第三,广泛开展“送温暖”活动,切实解决困难职工的生活、就医、就学问题,不让一个职工掉队,每年拨出一定资金走访困难职工。公司总经理成龙同志在8月如此酷暑中,为了职工子女读书的事情几次奔波于武汉高校之间。第四,广泛开展了文化知识、管理知识、科技知识、安全知识培训和岗位练兵、拜师学艺、技术创新等活动,提高了员工的技术业务素质。使公司全体员工的理论知识、管理水平、业务技能都得到了很大提高,储备了大量由企业自己培养起来的后备人才。公司为开拓视野、更新观念,切实加快企业发展,2004年,又组织10名中层干部到枣阳老河口就精细化管理进行实地考察。公司基层员工很多都结成“一对一”的帮学方式,你帮我学习线损管理,我教你如何排除设备障碍。
同时,通过采取劳动竞赛、技术比武等活动,对优胜人员实行一定奖励,使员工的劳动热情得到不断激发。据统计,去年一年,公司共办各类培训班33期,管理人员和技术工人普遍得到了培训和锻炼。
四是以创建学习型企业为重点提升企业文化层次。创建学习型企业文化,是企业文化建设的深化和拓展,把学习型组织理论导入企业文化建设,既是一种探索,更是一种创新。京山领导班子成员在实践中深刻认识到:一个员工不学习、不创新,影响的是一个人;如果一个领导干部不学习、不创新,影响的将会是一个团队。为此,京山公司领导班子成员每周集中学习,交流学习体会、学习笔记,每名班子成员都有一个学习型组织联系点,定期督促指导。创建学习型企业文化,必须全员参与,个别人参与形不成团队。开展创建学习型企业一年来,逐步在公司形成“工作学习化、学习工作化”、“互动学习”、“终身学习”的良好风尚,以排版共同愿景为切入点,利用现有条件,在公司机关人员的电脑桌面上设置个人愿景,各基层站所也设置个人愿景专栏,做到每个人都有自己目标、希望和努力的方向。通过愿景的层层分解,为员工的学习和工作确立了明确的方向,为企业经营目标的实现提供了保证。五是以先进性教育为契机丰富企业文化内涵。
把建设企业文化与开展党员先进性教育相结合,将其作为思想政治工作的新延伸和具体化,用企业
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