通过上述措施,对素质教育评价机制进行有益的补充,从而使教育教学方式更加适应时代的需要。
2、坚持加强常规教学管理,力争使中心校的监控职能覆盖到教学工作的每个层面,促进各校以科学规范的教学管理、扎实深入的教学过程、学用并进的教学效果圆满完成本学期的教学任务。中心校将于学期末组织全镇教育教学联查,督导各校常规教学工作,确保教育教学质量稳步提高。
3、良好学习习惯的培养。本学期,我镇中心校将以加强学生良好学习习惯的培养为切入点,强化学生非智力因素的培养,使学生养成书写(读书)姿势正确规范、作业整洁等良好的学习习惯。中心校要求各校开展作业展评、朗读比赛、演讲赛等活动。
4、在本学期的学科教学中,中心校将继续加强中小学语文、英语学科阅读、写作教学监控。要求各校配合中心校深入开展语文学科教学研究、检查、督导工作,指导广大教师以灵活生动的形式、传统与创新兼备的方法、基础与高端相匹配的内容开展阅读、写作教学,进一步提高我镇中小学生的语文、英语综合能力。为此,中心校要求各中小学充分加大学生习作的密度和可内外阅读量,使课内外互相较差、互相补充、互相延伸,全方位提高学生语文能力。
5、加强电化实验教学管理和现代远程教育项目建设,不断提升我镇教育现代化水平。本学期,中心校将开展实验教学管理专项检查评比。同时,本学期将配合县局重点加强两所中学、长凝小学、暖泉小学、温庄小学、陈礼庄小学的现代远程教育项目建设,从而带动全镇现代教育的发展。
6、教学研究各校成立低中高(年级)教研组,中心校组建中心教研组,搞好骨干教师培养和“教学新星工程”的实施。各校教导主任要围绕新教材教学,根据学科实际选准课题,分解到教研组,并坚持主体性教学思想,带头参加教研教改活动。学期末每个教研组都要写出教研成果参加镇评比。同时,本学期我镇将以新课程教学探索与实践为重点,开展一系列教学研究活动,从而达到共同探索,共同促进,共同提高的目的。
本学期拟开展的主要教研活动有:序号活动内容备注104―05学期末检测题型分析研讨会。
2各校开展全员优质课评比。
3中小学语文阅读优质课评比。
中学各学科优质课堂教学实录评选。
4语文、英语学科教学情况调研。
5中小学作文教学经验交流。
6中小学教师课件制作评比。
7中小学优秀教案、论文及教具评比。
8中小学教学管理工作联查。
四、新教师的培养:
本学年,因人事安排需要,我镇新调入、聘任了教师近20人,由于这些新教师都是刚刚走上工作岗位,教学经验比较匮乏,所以我镇将认真组织各校加强对新教师的业务培训。通过新课标理论学习考试、听课指导、带领新教师听课学习、试讲课等形式,加强对新教师的教育和培训工作,同时加强对新教师教学情况的跟踪和反馈,确保教育教学质量的稳定。
五、“普三工作”:
本学期时值、我县迎接省“普三”验收,我镇将以此为契机,进一步下大力加强幼儿园的规范建设,以迎接县教育局、乃至省教育厅的评估验收。
1、要求各园以精细化管理标准,对照县发《幼儿园评定验收标准》严格进行自查,将档案资料有欠缺的部分及时完善、细化,尽快建立普三档案管理体系;
2、加强幼儿园教室设施布置的整改和进一步完善。要求各园在室内布置上转变观念,摒弃以往建设中环境杂乱、主题模糊的观念,改为以突出自制、自创,突出本地特色,有较鲜明主题,乡土气息浓厚的育人氛围,从而培养幼儿从小学常识、爱家乡的纯朴情感。
3、室外环境布置上,采取自己动手、自制为主、贴近标准、全面完善的方针,本着少花钱,多办事的原则,将大中型玩具及其他室外设施规划到位。
4、力争在县局的幼儿园评估验收中,创出好的成绩,争创大量一类园,规范园。
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