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教育中心2005年秋季工作计划

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;⑵开展“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动,结合庆祝建国56周年,力求做到“班班有歌声、人人颂祖国”;⑶开展文明校园各类创建活动,力争再创一批市级、县级“文明学校”;积极推动校外教育基地建设,加强中小学生社会实践;⑷开展校园文化创建活动,充分发挥其育人功能,以形式多样、积极向上的校园文化活动丰富青少年学生课余文化生活;完善常规硬件配置,按照“一禁、三化、五无、八有”的要求,营造良好的校园育人环境;⑸开展“手拉手、一帮一”帮困助学活动,发挥学校工、青、妇、少和关心下一代等群团组织的作用,给贫困家庭孩子、留守孩子、“灰色家庭”孩子和农民工子女送去温暖,力争不让一个孩子因家庭经济困难而失学。⑹开展“双十”评选活动,即:评选10名优秀班主任(年段长)、10篇优秀学校德育工作、班主任工作论文,于12月份分片召开班主任工作经验交流会,着力培育一支以班主任为主力的高水平的学校德育工作队伍。

  二、加强教育教学的研究与管理

  1、加强教师专业培训。拟定教师全员培训规划,开展“新课程改革大学习、大讨论活动”,立足“校本培训”,组织教师认真深入研读基础教育课程改革纲要和学科课程标准,并付诸教学教改实践。

  2、深化以新课程改革为核心的教学改革,实施“抓二带一”工程。二年级的新课标教材的实验工作,对教师实行“校本培训”,继续实施“三个八,四个一”,以更好地适应课改的要求。一年级的课改实验按去年的实验模式,由基点校负责落实实施。

  3、继续开展“名师工程”。历年来评选县级以上的优秀青年教师、教坛新秀、骨干教师、学科带头人,以“名师示范课、名师讲座、送教下乡”三种形式开展活动。促进其进一步提高业务水平并更好地发挥示范带动作用。

  4、继续开展“小学生探究性学习方式的研究”课题研究工作。本课题研究已进入中期评估阶段。本学期,将继续开展示范课、送教下乡等一系列活动,为课题研究提供案例。

  5、加强常规教研工作。做好教研工作是提高教学质量的前提,本学期,将加强对中心教研组的领导,切实搞好非课改年段的教学教研工作,拟于期中后开展说课比赛、低中年级的学生竞赛和毕业班的教研沙龙活动。

  6、全面提高教学质量。教学质量是学校教学的生命线,本学期将继续把好年段关,定期召开中心组会议,限时限量编拟好各单元试卷。中心拟于期中期末对某年级某学科进行质量抽检;对毕业班实行单列管理,召开毕业班教师和教研组成员会议,对上学期考试质量分析和本学期工作要求,并讨论拟定毕业班新学期教研计划,明确编拟试卷任务和要求。

  7、完善常规管理制度。在原有的基础上,进一步完善常规管理制度,明确教师常规要求,并于期中、期末定期检查反馈。

  8、要加强“控辍保学”工作,进一步加强学籍管理,配合镇做好文化户口管理,遏制辍学率反弹现象。

  三、加强民主行风建设

  1、认真学习“三个代表”精神和十六大精神,提高认识、增强廉政勤政的自

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