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乡政府2010年终工作总结与2010年工作计划

fanwen
  一是制定方案,努力解决重点难点问题。我们对每一个突出矛盾都制定了工作方案并成立了专门化解工作组,切实加大了矛盾的化解力度。通过我们的不懈努力,解决了一批如梓木村9-12组房屋开裂;黄开响、黄腾龙股权纠纷;新一煤矿与高1-2煤矿整合;高二煤矿与马田寨下五矿整合;沉陷区群众生产生活缺水等在内的重大信访问题。另外,原财源煤矿股权系列纠纷的化解工作已经取得了阶段性的成果,其他矛盾隐患也在稳控解决当中。

  二是发挥作用,不断化解各类矛盾纠纷。我们充分发挥了各级人民调解网络的作用,加大了对各类矛盾纠纷和不稳定因数的排查、调处力度,切实做到了排查及时,调处到位。今年来,全乡共调处各类矛盾纠纷61起(以村为主调解31起,乡综治办、司法所主持调处30起),其中防止“民转刑”3起,调处成功率100%;

  三是明确职责,切实稳控信访重点人员。我们认真汲取“3.9”进京集访事件的教训,严格执行了“人盯人、五包一”的工作职责,切实落实了各项防控措施,进一步加强了对复退伍军人及各类涉煤、涉诉等重点上访人员的稳控力度,有效地防止了非正常上访事件的再次发生。

  四是严厉打击,深入开展严打整治行动。今年来,我们深入开展了各项严打整治专项行动,共抓获各类违法犯罪人员54名(含批捕在逃人员2名),其中刑拘28人、治安拘留23人、治安处罚29人,有力打击了各类违法犯罪分子的嚣张气焰,确保了我乡政治大局稳定。

  (四)抓基础设施,促项目建设,解决群众实际问题

  2009年度,我乡借全县大力实施“百亿投资计划”的东风,大力开展了项目建设工作。一方面,我们抽调了精干力量专门成立了项目建设办公室,切实加强了项目建设工作的协调和管理。另一方面,我们采取了从上级争资、自愿捐赠、群众自筹、财政安排、招商引资等方式,有效的解决了我乡项目建设中的资金问题。一年来,由于各项措施到位,我乡的项目建设工作取得了丰硕的成果,有效地解决了广大群众的许多实际问题。在自来水建设方面:投资360万元全面完成了中央新增投资项目--复和乡自来水一期工程,解决了复和乡上源、下源、巷口、金华、梓木、居委会等6个村(居)5000多名群众的用水难问题。在公路建设方面:一是投资220万元,完成了雷复公路维修改造工程;二是投资80万元硬化通村公路里程3公里;三是采取“以奖代投”的方式鼓励宋家、金华、梓木、甘棠、巷口、大坡等村组投资近400万元兴修通村、通组水泥公路里程15公里,极大地方便了人民群众的生产生活。在沉陷区治理方面:多方筹资620万元,彻底解决了梓木村9-12组村民因煤炭开采造成的房屋开裂问题。在农网改造方面:自筹资金36万元,完成了梓木、金华、巷口、上源、下源、下泽、李家、曹家等8个村的农网改造工程。在新农村建设方面:一是多方筹资300多万元,抓好了市新农村建设示范点巷口村和县新农村建设示范点金华村的新农村建设工作,得到了各级领导和群众的高度肯定。二是投资10万元建成农村生活用沼气池20口,超额完成了全年的建设任务。

  (五)抓学习创建,促整改落实,夯实基层党建工作

  2009年来,乡党委以学习实践科学发展观活动为契机,以“三级联创”活动为载体,按照创建“六好”基层党委、“五好”党支部的标准和要求,积极开展了各项争优创先活动,全面加强了基层党建工作。

  一是开展学习教育,不断提升队伍的战斗力。一年来,我们采取开展党委中心组集中学习和个人自学相结合的方式,组织全乡干部、职工及各基层党支部重点学习了科学发展观及十七届四中全会精神。同时围绕学习实践科学发展观活动召开了专题的领导班子民主生活会和各支部的组织生活会,并抓好了整改落实。通过学教活动,使我们的干部队伍进一步牢固树立了机遇意识、忧患意识、创新意识和实干意识,进一步改进了工作作风,提高了工作效率。

  二是坚持民主集中,不断提升队伍的凝聚力。坚持民主集中制是加强队伍凝聚力的一项重要举措,我们在对待乡里的重大事项和大额经费开支等方面始终坚持按县纪委有关文件精神和乡党政联席会的议事规则及财务制度进行办理,真正做到了民主集中的原则。同时,乡党委还采取召开座谈会、个别约谈等方式,在班子成员内,班子成员和乡村干部之间,广泛开展了谈话交心活动,真正做到了工作多商量、思想常沟通、矛盾勤化解,有效促进了班子成员之间、班子成员与干部之间的良好沟通,不断加强了班子和“两支队伍”的凝聚力。

  三是加强基础建设,不断提升队伍整体素质。2009年,我们从大力扶持黄沙村村级组织活动场所建设及全面建设村级远程教育阵地等方面着手,不断加强了我乡党建工作。到目前为止,黄沙村的村级组织活动场所及所有村的远程教育设备,已经通过上级验收并投入使用,为提高农村党员队伍的整体素质发挥了积极作用。同时,一年来,我乡培养入党积极分子148人,发展新党员20人,进一步提高和改善了党员队伍的整体素质和年龄结构。

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