做好教师继续教育学分登记、考核。继续做好教师的后学历及水平提高工作，积极推荐教师参加在职攻读硕士学位、骨干教师研修、学科带头人研修等。组织好教师系列“模块”计算机技术应用水平等级培训和考试，教师多媒体技术培训，教学应用软件研制。组织好教师普通话水平培训和考试。
(四)建章立制，科学规范，全力抓好学校管理
坚持校务公开制度。进一步加强学校内部管理体制改革，认真执行重大事项报告制度和党政班子集体讨论研究决定制度。推进以“校务公开”为主要内容的民主管理，做到令行禁止、政令畅通。充分发挥工会“维护、建设、参与、教育”的职能，健全和完善教代会制度，增强教职员工的主人翁意识和责任感，积极为学校的发展出谋献策，保证学校重大事项经教代会讨论通过后实施执行，坚持每年至少召开一次教代会，组织一年一度教代会民主评议学校领导工作。
加强学校效能建设。开源节流勤俭办学，积极争取政策支持，想方设法增加学校收入。各部门、各组室内务管理要职责明确、管理规范、操作有序，搞好部门工作协调，提高学校管理效率。要主动完成上级有关部门下达的各项任务，树立学校良好形象。
根据学校的实际，进一步明晰学校精细化管理的目标、措施，遵循教育教学规律，强化目标管理，层层落实教学和管理的责任，各处室、年级组要根据学校工作计划有针对性制定处室、年级组和教师个人的岗位工作计划，对上层层递进，对下逐级分解，要具体明确，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。
继续深化学校内部管理机制的改革，建立“人员能进能出、能上能下”的用人机制。实行学校一级聘任、教育局审核的办法，规范操作程序。充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。学校继续不断修订和完善学校的各种规章制度，继续施行《教职工全员聘用制》、《教职工考核办法》、《学校内部管理改革方案》和《教职工请假制度实施意见》的管理机制，不断完善教师考核制度，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障学校组织的健康运作。做到全体教职工自觉履行岗位职责，从而真正调动我校教师的工作积极性、主动性，全面提高我校的教育教学质量。坚持多劳多得、优质多得、适当拉开差距的原则，保持教职工年均收入稳步增长。
要强力发挥好年级组的教育教学管理职能的作用。明确年级主任在管理工作中的职责、管理目标和措施，因为年级组承载着年级教育教学管理与推进的作用，要依靠年级主任和班主任加强对年级和班级的管理和督导。年级教师考评工作领导小组，负责教师教学业绩、师德师风等方面的考评，做到：一是全面考核，综合评价，年级组根据《平湖中学教职工考核办法》对每一位教师进行考评，对班主任，则从“业绩考核”、“师德师风考核”、“班级工作考核”三方面来评价。从而构成了对教师的全面综合性评价体系。二是实行平时考评与年度考评相结合的考评制度。《平湖中学教职工考核办法》中教学业绩方面，主要是以期中、期末考核为主。其它部分坚持每天一检查，每周一小结，每月一考核。在日常考评中，各年级考评小组根据教研组、备课组、年级管理组、学校值日以及各项工作领导小组考评，分岗分类，收集、综合考评信息，坚持一月一通报，一学期一总结，做到平时有记录，考核有结果，情况有反馈，保证日常考评的客观公正，为学期考评打下基础。在学期考核中，由考核领导小组按思想政治职业道德、教育教学常规及效果、科研工作及质量和附加部分四大块，确定考评等次并进行公示。
(五)开源节流，优质高效，努力做好后勤工作
继续认真贯彻“为教育教学服务，为全校师生服务”的方针，强化服务意识，精于后勤管理，为师生创造稳定的教学环境，努力完善我校现代教育教学设施，绿化美化校园环境，进一步加强管理，为我校的持续发展提供优质后勤保证。
加强财务与校产管理。严格执行财务制度，规范收费行为和财务审批制度，完善财务监督制度。切实加强校产管理，固定资产管理职责落实到人，实行月财物大检查。实行维修走动制，落实好财产损坏赔偿制度和责任追究。建立快速及时服务机制，提升后勤服务质量，后勤人员要实施工作周记录汇报制。提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。
创建节约型校园。要广泛开展以“节约光荣、浪费可耻”为主题的节俭教育活动，总务处要精心设计，及时出台相关政策，规范管理，切实做到开源节流。继续抓好水电的管理，教育学生节约用电，节约用水，养成良好的习惯。同时要对校园定期巡视和检查，做到不开无人灯、白日灯，如发现情况及时通报。
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