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    (3)让学生两两一组,就黑板上的单词进行问答练习.然后出示课件E:练习两个新句型.放第一遍课件,指名根据画面回答问题;放第二遍课件时,全班跟读.

    (4)老师仍然利用板书提问How much is it going to cost ? 启发学生理解该句意思是询问价钱。在练说时速度要由慢到快，拍手有节奏地练说该句。

    （5）Game：More or less  课件F依次出示三种物品，找一个学生上教室前面来背对屏幕猜价钱，其它同学根据他说出的价钱说more或 less来给他提示。

　　Step 3: Drill

    1.T: Today is Mid-Autummn day.Let's have a party at tonight.But , there's nothing.Let's make a list at frist.And then ,let's go shopping.让学生6 人自由结组，并发给他们每组一张纸，让学生先来列一个清单。待学生列好清单后，利用实物投影展示几组。大家一起看一看，说一说清单上都有什么东西。

    2.出示课件G：一个购物的对话范例。老师先与一个学生做一个示范，然后让学生在每组里找一、两个学生当售货员，其它同学买东西，进行购物对话。

    3.对话展示。

　　Step 4 Homework

    1、为即将出差的父亲列一个清单

    2、将本课单词每个抄写一行

 

　　板 书 设 计：

                            list

 

           How many ice creams do you want ?

 

           How much cheese do you want ?

 

           How much is it going to cost ?

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