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浅谈企业安全文化

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3、把握个体个性的影响。生活里每个人的性格、脾气、知识能力、性别、年龄、智力、生理节律、体质是不同的。其世界观、人生观、道德观、价值观的形成也是有区别的。比如,工作在相同的企业安全文化环境中的司机,其安全意识和行为也是不尽相同的。因此,在外因相同的条件下,应当充分调动个体内因的作用,做到我不伤害自己,我不伤害别人,我不被别人伤害。自我保护、自我充实。在不同的工种、不同的条件。因人、因责地进行提高与充实。

4、要利用个体矛盾的共性。虽然,个体教化过程受职工个性的影响而染』=个性色彩,而一切个性都是有条件地暂时地存在。所以,是相对的。个体通过长期教化,能够产生与他人相间或近似的人格心理、道德规范、安全行为、操作标准等。共性是矛盾存在于一切过程中,并贯串于一切过程的始终,这种共性包含一切个性之中,无个性即尢共性。这共性和个性的道理是企业安全文化的辩证法。

四、把握群体安全文化的途径

群体的安全文化是形成企业安全文化的基础。发挥企业安全文化的激咖作用,同化个体的某些l共性形成群体。因而产生归宿感、使命感和自豪感,人人重视群体安全,把安全建立在科学的基础上,从产品的设计、制造、操作处处考虑安全,不断改善劳动条件,使个体形成共同的作风和道德规范。人际关系更加和谐,人与人之间更加理解支持,心情舒畅.精神振奋。

1、应当遵守相同的行为规范。我国安全工作的方针是“安全第一,预防为主”,并制定了一系列安全法规。现代化企业又都是组织严密的整体。任何不规矩的行为都会导致不良后果。首先,要提高职工的职业理想、职业道德和职业纪律,充分发扬工人阶级的主人翁精神,扭转少数职工纪律松驰的现象。同时,密切结合实际,开展生产过程中的安全教育以及设备安全、职业卫生、抗灾防灾、典型事故案例等教育,不断提高职工的政策观念、法制观念、安技素质和应变能力,懂技术,会管理。从而严格按国家一系列的法规,企业一整套的规章制度、规范准则来约束企业每个部门的岗位、责任、权利和行为。不许随意越位和越界,使每个扮演不同角色的个体,对自己角色行为规范由服从到认同.达到群体内化,预防伤害的发生。

2、培育共同的价值观念。企业的职工通过学习

安全规范,吸取事故的教训,并自觉地遵守规范准则的约束。从而在此过程中,逐步形成整体观念,使职工个体懂得自己这一.I=序同整个生产的关系,同自己生活的联系,目前所需技术同以前已有知识的联系,提高注意的稳定性和持久性,增强安全共识,建立安全价值观念,这是企业安全文化教化的重点。实践证明,培育共同的安全价值观念.有利于激发工人的劳动热情,有利于提高产品质量和生产效率。

3、磨炼近似的心理人格。通过共同努力,让个体在共同的安全行为规范环境中,久而久之就会形成相同或相似的心理倾向和人格特征。加强规范性内化,克服不同群体差异的过程,就是建设企业安全文化的过程。经过教化,进入同化,使操作者具有适应生产系统要求的各种条件,具有在生产过程中安全操作的能力,具有正确处理系统各种故障和意外情况的能力,以及事故发生时的应变能力。内化的群体是企业安全文化的保征。

4、形成科学合理的安全文化环境

人的注意范围,注意力的分配,个性状态与环境有一定的关系。因此,按照人与环境条件的科学关系,针对不同的岗位、工作特点、设备状况实施最合理的注意力组织系统是必要的。同时,激励钻研技术,适当控制注意强度,努力改善作业环境和条件.安排合理的时间节奏.采用安全自锁装置.形成科学合理的安全文化环境。

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